Pädagogische Leitlinien

‍Grundlegendes Ziel der Berufsausbildung ist die Förderung einer umfassenden Handlungskompetenz, die sowohl den beruflichen als auch den gesellschaftlichen und persönlichen Bereich umfasst.

Für die schulische Ausbildung am Paul-Spiegel-Berufskolleg Dorsten werden zwei Zielsetzungen besonders betont:

Aufbau einer grundlegenden Handlungskompetenz zur Bewältigung der Aufgaben in den kaufmännischen Handlungsfeldern

• Büroprozesse
• Geschäftsprozesse
• Steuerung und Kontrolle

‍Bei der didaktischen Jahresplanung halten wir uns insbesondere an den Bildungsplan und den Ausbildungsrahmenplan.

‍Für die kaufmännischen Funktionsbereiche bedeutet dies, dass Inhalte aus

• Büroorganisation,
• Personalwesen,
• Auftragsbearbeitung,
• Beschaffung und
• Rechnungswesen

vermittelt werden.

‍Besonderer Wert wird auf die Entwicklung eigenständiger Lösungskonzepte unter Einsatz moderner Kommunikations- und Informationstechnologien gelegt.

‍Der Unterricht ist ausgerichtet auf:

• ein Modellunternehmen,
• komplexe Handlungssituationen,
• Methodenvielfalt und
• Praxisorientierung.

‍Einige Lehrkräfte des Berufskollegs sind zum Teil seit vielen Jahren in den Prüfungsausschüssen der Industrie- und Handelskammer verantwortlich tätig.

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Individuelle Förderung

• Förderung der fremdsprachlichen Kompetenz (Englisch) mit der Möglichkeit, ein Zertifikat zu erwerben
• Förderung der informationstechnologischen Kompetenz mit der Möglichkeit, ein externes Zertifikat zu erwerben (Europäischer Computer-Führerschein)
• Erwerb allgemeinbildender Schulabschlüsse

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Standortvorteile

Das Paul-Spiegel-Berufskolleg verfügt über mehr als 10 moderne Computer-Fachräume mit aktueller Software. Alle Klassenräume wurden in jüngster Zeit multimedial ausgestattet.

Die Schule ist gut an das Netz des öffentlichen Personennahverkehrs angeschlossen.

Ausreichende Parkplätze sind für die Schüler/innen vorhanden.

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Organisation

- Der Unterricht je Woche wird nach einem festen Rhythmus für die Unter-, Mittel- und Oberstufe organisiert.

- Die Unterrichtsstunden werden auf zwei Unterrichtstage verteilt.

- Die Unterrichtstage für die einzelnen Ausbildungsjahrgänge sind unterschiedlich, so dass Überschneidungen möglichst vermieden werden.

- Der/die Klassenlehrer/in bleibt in der Regel über die gesamte dreijährige Ausbildungsdauer der/die Ansprechpartner/in.

- Jeweils zweimal im Jahr finden Sprechtage und Bildungsgangkonferenzen statt, zu der auch die Ausbilder/innen eingeladen werden.

- Verkürzungen der Ausbildungszeiten sind möglich.

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